Forældrefællesskaber som svar på folkeskolens kollaps!

To årlige forældremøder og en forældrefest er ikke tilstrækkeligt, når flere elever med særlige behov skal inkluderes i folkeskolen. Lærere og forældre skal i højere grad skabe tillidsbaserede rum med plads til dialog om elever i klassen med særlige behov og det inkluderende forældrefællesskab. "Hvorfor eksploderer Mads, når Holger bryder reglerne i frikvarterets fodboldkamp og hvordan hjælper skolen og eleverne bedst Mads?" ”Hvorfor kommer Emma kun i skole 8 timer om ugen og hvordan kan forældre og elever være med til at få hende tilbage i flere timer?" "Hvordan skal Sille med autisme helst inviteres på en legeaftale, så hun kan rumme at takke ja - for hun vil mega gerne lege". Ligeværd præsenterer sit nye Ligeværd Magasin, der giver en række anbefalinger til inkluderende forældrefællesskaber og lægger op til en debat om, hvordan vi styrker forældresamarbejdet i den inkluderende folkeskole og spørger til hvem der er ansvarlig for hvad og hvilke forventninger kan vi have til hinanden?