Køn i børnehøjde

Er pigerne egentlig mest til perler og prinsesser mens drenge er til superhelte og sport? Flere undersøgelser viser, at kønsstereotyperne lever i bedste velgående blandt pædagoger og pædagogmedhjælpere i mange vuggestuer og børnehaver. Forestillingen om ”de vilde drenge” og ”de stille piger” er ofte ubevidst og giver sig udslag i, at børnene behandles forskelligt alt efter køn. Det kan få indflydelse på børnenes syn på køn og deres egen kønsidentitet, og det kan være med til at forme deres videre liv. Men hvordan ser køn egentlig ud fra børnehøjde? Kan man arbejde pædagogisk og reflekteret med køn? Og er det overhovedet daginstitutionernes opgave?